Att studera på högskola upplevs olika av olika personer. Några är vana vid att studera, några är mer ovana, studenter har olika behov och förutsättningar. En av framgångsfaktorerna är den kultur och lärandemiljö vi skapar tillsammans. Hur kan vi hjälpas åt och skapa en kultur och lärandemiljö som präglas av jämställdhet och lika villkor. En lärandemiljö där alla känner att de kommer till sin rätt?

Marinmuseum från Bryggareberget 2008-06-05.jpg

Ta chansen och sätt dig i förarsätet för dina egna studier och hur du vill bidra till jämställda och jämlika relationer
Ta din del av ansvaret för att både skapa dina egna bästa förutsättningar och för att bidra till dina studiekamraters och högskolans framgång. Nedan följer en text om vad som gäller på BTH avseende jämställdhet och lika villkor som en del i att skapa en god lärandemiljö. Det finns många näraliggande områden och vi uppmuntrar dig att lära dig mer genom de olika forum du erbjuds på BTH och andra kanaler. Odla din nyfikenhet, ställ frågor och ta eget ansvar.

Kultur som en del av framgång
Att skapa en jämställd, inkluderande och tolerant kultur som ger bästa möjliga plattform för lärande och välmående är ett ständigt pågående arbete. På BTH arbetar vi förebyggande och främjande och stödjer oss på teorier om att relationer och kultur är något vi skapar tillsammans och har ett gemensamt ansvar för. Vi vill skapa en uppskattande kultur med fokus på det som fungerar bra och en god kommunikation med konstruktiva förslag till förbättringar på utmaningar och problem. På BTH accepteras inga former av diskriminering eller trakasserier, skulle det ändå förekomma har vi rutiner för att hantera det. BTH är en myndighet och styrs av flera olika lagar. Läs mer på www.bth.se.

Jämställdhet
Vi har som mål att vara en jämställd högskola och att alla studenter på BTH ska känna till hur de kan bidra till att skapa jämställdhet och lika villkor. BTH som högskola har som uppdrag att bidra till att Sverige som land uppnår sina jämställdhetspolitiska mål. Målet för svensk jämställdhetspolitik är att "kvinnor och män ska ha samma makt att forma samhället och sina egna liv." Jämställdhet på BTH handlar både om kvantitet, att kvinnor och män ska vara jämställt representerade i olika sammanhang och om kvalitet, att uppmärksamma attityder, normer, värderingar och ideal som påverkar livsvillkoren för kvinnor och män inom samhällets olika områden. Det handlar också om jämställd fördelning av makt och resurser. Alla högskolor har ett särskilt uppdrag från regeringen att arbeta med jämställdhet mellan kvinnor och män. Läs mer på Jämställdhetsmyndighetens hemsida. www.jamy.se (Links to an external site.)

Lika villkor
I enlighet med Diskrimineringslagen har BTH tagit fram Riktlinjer där vi markerar att diskriminering, sexuella trakasserier eller trakasserier som har samband med någon av de sju diskrimineringsgrunderna (se nedan) inte accepteras. Det är viktigt att du känner till och respekterar riktlinjerna, om du eller någon annan inte lever upp till riktlinjerna, finns rutiner för hur det ska hanteras.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

"BTH:s riktlinjer för en god lärandemiljö
En god lärande miljö på BTH innebär en stimulerande, respektfull och inkluderande miljö där inga former av trakasserier, diskriminering eller kränkande beteende accepteras. Samtliga studenter, anställda och samarbetspartners vid BTH har lika rättigheter, möjligheter och skyldigheter till ett respektfullt bemötande, oavsett 1. kön, 2. könsöverskridande identitet elleruttryck, 3. etnisk tillhörighet, 4. religion eller annan trosuppfattning, 5. funktionsnedsättning, 6. sexuell läggning och 7. ålder."

Som ett uttryck för att leva riktlinjerna i vardagen förväntas studenter, anställda och samarbetspartners i BTH:s lärandemiljö:

1. Beakta alla människors lika värde.

2. Ta eget ansvar för dina uttalanden, beteenden och tolkningar.

3. Föregå med gott exempel och ha ett professionellt bemötande, agerande och kommunikation. Behandla alla studenter, anställda och övriga samarbetspartners med respekt och hänsyn.

4. Ta din del av ansvaret för gemensamma resurser och utrymmen, bidra till ordning och reda och en stimulerande miljö.

5. Aktivt delta i det systematiska utvecklingsarbetet för att bidra till att främja och utveckla en god lärandemiljö

Dokumentet Riktlinjer för god lärandemiljö