Undervisningsmetoder: Hybrid

Tavelundervisning på distans

På Tekniskt basår bedrivs all undervisning i Hybrid form. Dvs undervisning genomförs synkront för såväl studenter på campus som distans. Navet för undervisningen är en för programmet specialframtagen sal, C313A, som kombinerar traditionell tavelundervisning med modern teknik. Vilket presenterades på ett UHR temacafe 2023: Tavelundervisning på distans.

Nedan finns två filmer gällande den hybridundervisning som Tekniskt basår bedriver.

Den första visar Sal C313A och dess tekniska upplägg.
I den andra så besvarar programansvarig Per Gralvik ett antal frågor* som framkommit från BTH gällande hybridundervisning. Frågorna som besvaras är följande:

Utmaningar gällande gruppstorlek?
Likvärdig upplevelse för studneterna?
Utmaningar gällande hybridundervisning?
Hur facilitera interaktioner på individnivå?
Behövs det flera lärare för att bedriva hybridundervisning?
Hur ansluter online-studenter till lektionen?

(*Frågorna framkom i seminarieserien Hybrid-flexibel undervisning på BTH 2023)

Vi rekommenderar att du ser båda i tidigare nämnd ordning för störst utbyte. Båda filmerna har såväl svensk som engelsk text.

Om du har frågor gällande Hybridundervisning så kontakta oss: HEUU@bth.se

Teaching methods: Hybrid

Online whiteboard teaching

All teaching at Tekniskt basår, Technical Preparatory Year, is conducted in Hybrid form. That is, teaching is carried out synchronously for both students on campus and remotely. The hub for this is a room specially designed for the program, C313A, which combines traditional whiteboard teaching with modern technology. Which was presented at a UHR theme café 2023: Tavelundervisning på distans (Distance learning of whiteboards.)

Below are two films regarding the hybrid teaching that Tekniskt basår conducts.

The first shows C313A and its technical setup.
In the second, program director Per Gralvik answers a number of questions* that have emerged from BTH regarding hybrid teaching. The questions answered are as follows:

Challenges regarding group size?
Equivalent experience for the students?
Challenges of hybrid teaching?
How to facilitate interactions at the individual level?
Do you need more teachers to conduct hybrid teaching?
How do online students connect to class?

(*The questions emerged in the seminar series Hybrid-flexible teaching at BTH 2023)

We recommend that you see both in the mentioned order for the greatest benefit.

If you have any questions regarding Hybrid Teaching, please contact us: HEUU@bth.se