Eva Norling & Oscar Celsing

När du använder AI-verktyg på ett lärosäte bör du vara medveten om flera viktiga faktorer för att säkerställa att verktygen är säkra, etiska och anpassade för akademisk användning. Vi kommer presentera de AI-verktyg och tjänster som BTH tillhandahåller och rekommenderar för både personal och studenter. Vi går kort igenom hur dessa verktyg kan stödja forskning, undervisning och administrativa uppgifter samt ger konkreta exempel på hur du kan använda dem i din vardag.

En viktig aspekt av de AI-verktyg vi erbjuder är att de inte sparar eller använder din data för vidare träning. Det innebär att du kan använda dem tryggt och effektivt utan att oroa dig för integritet och konfidentialitet.

Oavsett om du vill effektivisera ditt arbete eller utforska nya möjligheter med AI, så finns ett färdigt urval där vi redan undersökt om verktygen skyddar användarnas data, följer lagar och regler, ger trovärdiga resultat (varning dock för bias och hallucinationer), dvs är anpassade för akademiskt bruk.

Kontaktuppgifter:

eva.norling@bth.se

oscar.celsing@bth.se

Eva Norling & Oscar Celsing

When using AI tools at an educational institution, you should be aware of several important factors to ensure that the tools are safe, ethical, and suitable for academic use. We will present the AI tools and services that BTH provides and recommends for both staff and students. We will briefly go through how these tools can support research, teaching, and administrative tasks, and provide concrete examples of how you can use them in your daily life.

An important aspect of the AI tools we offer is that they do not save or use your data for further training. This means that you can use them safely and effectively without worrying about privacy and confidentiality.

Whether you want to streamline your work or explore new possibilities with AI, there is a ready selection where we have already examined whether the tools protect users' data, comply with laws and regulations, provide reliable results (warning, however, for bias and hallucinations), i.e., are suitable for academic use.

Contact:

eva.norling@bth.se

oscar.celsing@bth.se